ארנדט / המצב האנושי – סיכום פרק 1

פרק א' ב"המצב האנושי" של חנה ארנדט קובע את המסגרת למחקר השיטתי של מה שהיא מכנה "חיי המעש". חיי המעש לפי ארנדט מובחנים מהמסורת הפילוסופית והתיאולוגית של חיי העיון שנתנה עדיפות לחשיבה על פני פעולה. חיי המעש הניתוח של ארנדט למצב האנושי מורכב משלוש פעילויות אנושיות בסיסיות. אלה יהוו את הפרקים המאוחרים יותר של הספר […]

הוגי תנועת ההשכלה

הוגים בולטים של תנועת ההשכלה          פרנסיס ביקון (1561-1626): הטיף כי תפקיד התבונה או המחשבה הוא לא לגלות מהי תכלית מעשי האל, אלא עיקר תפקידה הוא לעזור לנצל את הטבע לטובת האדם ולייעל את חייו בקידום המסחר, התעשייה והחקלאות. המליץ לגלות את האמת בדרך אינדוקטיבית- ניתוח של הטבע באמצעות צפייה שיטתית, איסוף עובדות והסקת מסקנות כלליות  מן הפרטים. […]

מושג ה-"אני" בבודהיזם

האם יש דבר קבוע ובלתי משתנה שנקרא "אני"? ההכרה בבודהיזם בכך ששום דבר אינו קבוע מובילה לכך שאולי גם ה"עצמי" הוא למעשה אשליה